Le consigliere regionali del Movimento 5 stelle Alessia Aaneo e Viviana Verri hanno depositato una interrogazione a risposta scritta sullo stato dell’Osservatorio astronomico di Toppo di Castelgrande.
Le due esponenti pentastellate, dopo un sopralluogo, denunciano di aver trovato il presidio scientifico "in una condizione di degrado e di sostanziale abbandono della struttura principale, degli ambienti interni e delle apparecchiature. Il telescopio TT1, con il suo specchio primario di circa un metro e mezzo, al momento dell’installazione tra i più grandi strumenti astronomici operanti in Italia, non è oggi in funzione".
L'osservatorio, ricordano Araneo e Verri, fu "costruito con risorse pubbliche, anche europee, nell’ambito del POP-FESR 1989-1993, con il contributo scientifico e progettuale dell’Osservatorio astronomico di Capodimonte, e collocato a oltre 1.200 metri di quota per ragioni precise: poca luce artificiale, orizzonte ampio, condizioni favorevoli all’osservazione".
Il M5s, nell'interrogazione, ha chiesto che l'astronomo Sergei Schmalz, "venga ascoltato in audizione nella III Commissione consiliare permanente. Chi è rimasto a lavorare in quel sito ogni giorno può dire al Consiglio regionale, meglio di qualsiasi relazione amministrativa, in che condizioni sono gli immobili e gli strumenti, che cosa servirebbe per riportare in funzione il telescopio e quali collaborazioni scientifiche la Basilicata sta perdendo mentre discute di ristrutturazioni annunciate".
Il M5S ha chiesto anche "che la Regione convochi con urgenza un tavolo istituzionale con il Comune di Castelgrande, l’INAF, l’Osservatorio di Capodimonte, l’Università della Basilicata, la Sapienza, la Regione Campania, l’Agenzia Spaziale Italiana e gli altri soggetti scientifici interessati, e che predisponga un piano pluriennale di rilancio: una governance definita, una direzione scientifica, personale tecnico stabile, un programma di ricerca, risorse certe ogni anno per la manutenzione, il potenziamento del monitoraggio di satelliti e detriti spaziali, il coinvolgimento delle università, le attività con le scuole".
